Руководители кружков

Особое внимание библиотекарей, руководителей кружков, преподавателей должно быть направлено на читателей, не умеющих анализировать и оценивать художественные достоинства произведений. Таких читателей довольно много. Среди них одни совсем не умеют анализировать художественные достоинства произведений, избегают читать подлинно художественные произведения, находя их трудными. Если же их читают, то следят только за движением сюжета; а другие могут испытывать эстетическое наслаждение от не очень сложной формы произведений, но отрицательно относятся к произведениям более сложной формы. Способность испытывать эстетическое наслаждение от подлинно художественных произведений и правильно оценивать их художественные достоинства зависит прежде всего от овладения образным анализом художественного текста. Однако для эстетического наслаждения художественными достоинствами литературы необходимо овладеть помимо этого и анализом особенностей художественной формы произведений, научиться рассматривать форму произведения в связи с его содержанием, видеть выразительность формы и т. д., практически овладеть критериями эстетической оценки произведений. Основной путь к овладению анализом особенностей художественных произведений — это упражнение в детальном сопоставлении произведений, одинаковых или близких по теме, различных по форме, по трактовке темы. Библиотекари могут найти различные средства для повышения художественной культуры читателей, для развития их способности оценивать художественные достоинства произведений. Это, во-первых, организация обсуждения сходных по теме произведений или обсуждение книги и фильма по данной книге; это, во-вторых, включение в читательские планы произведений со сходными темами; наконец, в-третьих, для этой цели могут быть использованы рецензии читателей па книги.