Принцип изложения

Во многих случаях, помимо ориентировки в жанре, читателю необходимо еще ориентироваться в общем принципе изложения произведения и найти соответствующий ему способ чтения и воображения. Это в особенности относится к поэзии. Многие современники Пушкина, Блока, Маяковского, воспитанные на другого рода стихах и привыкшие пользоваться другим способом восприятия, не могли полноценно воспринимать их стихотворения. Современники Пушкина — Олин, А. Бсстужев-Марлин - ский нс могли понять его «Бориса Годунова». Когда появились стихи Блока, один ученый напечатал в вечерней газете объявление, предлагая сто рублей тому, кто объяснит ему смысл одного из ранних стихотворений Блока. Мне известен один научный работник, любивший стихи, но долгое время совсем не признававший Блока, пока не услышал чтение его стихов, которое ему открыло, как надо читать и воспринимать поэта. После этого он стал страстным поклонником Блока и выучил очень много его стихотворений наизусть. До этого он ожидал от стихотворений логической последовательности и полноты развития образов и мыслей. Теперь он понял, что стихи Блока построены иначе и требуют от читателя другого, более активного способа чтения и воображения. Для многоопытного читателя ориентиром в общем характере произведения служат и фамилия писателя и некоторые внешние признаки. При чтении произведения, построенного по новому для него принципу изложения, он сравнительно легко, на основе обобщения уже имеющихся у него способов чтения, находит подходящий способ восприятия данного произведения. Читатели и зрители с однообразным художественным опытом имеют тенденцию воспринимать произведения одинаковым, часто не соответствующим особенностям некоторых произведений способом. Так, у нас сравнительно мало выпускалось кинокомедий, и жанр их был недостаточно выявлен. В итоге многие зрители не умели воспринимать кинокомедии, требовали от них обнаженной тенденции.